小学　　四　年级　　美术　　学科教案、学案一体化设计　　课型　　造型表现　　课题　　假如我是汽车设计师　　课时　　1课时　　执笔人　　教学目标设计　　教学目标：　　1、了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。　　2、激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。　　教学方法设计 启发法、想象法　　教学程序设计　　教材处理设计　　师生活动设计　　（一）启发引导（激发创意）　　1、组织教学，明确要求。　　2、提出问题，引入新课。　　3、玩玩具汽车。　　4、游戏：组装汽车。　　（二）要点辅

　　教学实录　　[课 型]　　高中美术欣赏　　[教材分析]　　《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容,是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏,又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。　　[教学目的]　　通过本课的教学,向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法,使学生了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能、设计思路,从而提高学生的审美能力,树立正确的审美观念。　　[教学过程]　　(一)导入新课

　　艺术以欧洲最为突出。它曾经产生了一批杰出的雕塑家和优秀作品。作为欧洲近代雕塑艺术的代表作，可以三位法国雕塑家，即乌东、吕德、罗丹的《伏尔泰坐像》、《马赛曲》、《加莱义民》为例。它们分别代表了新古典主义、浪漫主义和现实主义三大艺术流派。现代雕塑可以法籍罗马尼亚裔雕塑家布朗库西的《波嘉尼小姐》、法籍俄裔雕塑家扎特金的《被破坏的鹿特丹市纪念碑》、英国雕塑家亨利·摩尔的《国王与王后》、美国雕塑家里维拉的《无限大》为例，它们从不同方面生动地展示了现代雕塑艺术向多元化发展的趋势。　　法国近代肖像雕塑家乌

　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、在老师引导下，发展学生的语言，能联系上下理解含义深刻的句子。　　3、理解课文内容，体会作者对小学老师的深深的感激之情，从而加深对“师恩难忘”的认识。　　教学过程：　　一、谈话揭题，质疑　　1、谈话：“记得诗歌《爸爸的老师》吗?”(出示这一课文，齐声朗诵)是啊，无论多么伟大的任务，都从学习识字、学习简单的加法开始，都有启蒙老师。今天我们要学的课文是一位作家写的，回忆了他的启蒙老师。　　2.板书课题：老师领进门读了课题，你最想知道什么?(老

　　教学目标：　　1、知道识字要求的变化，能借助字典认识生字。　　2、学用“娓娓动听”或“恭恭敬敬”造句。　　3、学习正确、流利地朗读课文;背诵课文最后2节。　　4、了解课文内容，感受作者对老师深深的感激之情。　　教学重点：　　借助字典认识生字。　　教学难点：　　感受作者对老师深深的感激之情。　　教学过程：　　一、导入，激发兴趣。　　1、谈话：“记得诗歌《爸爸的老师》吗?”(出示这一课文，齐声朗诵)　　是啊，无论多么伟大的任务，都从学习识字、学习简单的加法开始，都有启蒙老师。今天我们要学的课文是

　　活动背景：　　开学到现在，我们一直在开展“我是中国人”的主题活动，孩子们在此主题活动开展的过程中有很多表现表达的机会。在进行到“了不起的中国人”的站点时，孩子们对“京剧脸谱”产生了浓厚的兴趣，不仅对京歌情有独钟，而且也非常愿意在纸上画脸谱，涂脸谱。渐渐地，孩子们已不满足现状，很多孩子都会主动地来问我：“席老师，还有哪些东西也可以做京剧脸谱呢？”于是，为了满足孩子们的需要，我想到了我们的陶艺活动，它不仅是我园的民族特色活动，而且也是孩子们很好的展现自我的平台，那何不把京剧脸谱融入到陶艺活动中去

　　设计意图：   孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。此次活动是对“秋天的画报”主题的总结活动。利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。 活动目标：1.  让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。2

　　第一课 中国古代雕塑 　　教材分析:本课首先介绍什么是陵墓雕塑，陵墓雕塑为什么能集中体现当时雕塑的最高水平，中国古代陵墓雕塑是中国古代陵墓建筑的重要组成部分。其次分别介绍我国主要陵墓地面雕刻和陶俑及其艺术特点。通过本课学习，使学生了解中国陵墓雕塑的艺术成就及其艺术特点，提高欣赏陵墓雕塑的审美能力。　　教学重点与难点:（1）重点:陵墓雕刻为什么是我国雕刻艺术的重要组成部分；我国著名的陵墓雕刻和陶俑及其艺术成就。（2）难点:欣赏中国古代陵墓雕刻和陶俑应把握的特点。　　第二课 中国古代宗教雕塑　　

　　教学目标　　1能在语言环境中正确认读“雨、答、开、花”4个生字。学习笔画“竖弯钩”，能在老师指导下，正确描摹“花”“开”。　　2正确拼读课文中所出现的音节：ladida　　3正确朗读儿歌,做到不加字，不漏字，熟读成诵。　　4感受春天的生机勃勃。　　教学重点和难点　　1、认识本课的4个生字：雨、答、开、花。　　2、正确拼读课文中所出现的音节。　　课前准备　　1、拼音卡片，图片。　　1、《小雨沙沙》的磁带。　　2、黑板画面设计：（小雨加儿歌）　　3、阅读材料：《地球爷爷的手》。　　教学过程　　一

　　佚名 　　教材分析　　1.《要下雨了》是一篇生动有趣的童话故事。全文共9个自然段，4幅标图，主要从“燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前的一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。　　这篇课文，用浅显的文字，生动形象地揭示了事物之间的内在因果联系，表给学生通过观察小动物行为变化来预测天气的方法。这是一篇学习语文训练的好教材；教师在教学时要注意：1、抓联系理解课文内容，引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前天气状况的联系，从而培养学生注意观察事物，分析问题的习惯。2、抓住重点词