小学美术教案四年级上册：13课 乘风破浪[分析]乘风破浪 一、教材乘风破浪分析 船是人类最早的交通工具，乘风破浪它载着人们经历了漫长又伟大的航程。乘风破浪它的外形结构及其功能也随着人类的需求、社会的发展呈现出更多的变化。本课乘风破浪以“船”为主题，带给学生无限期待和快乐，学生可以把自己的想法和愿望，借由线条、形状、色彩和材质呈现出来。乘风破浪 小学美术教案四年级上册：13课 乘风破浪船一般都有船体(头、尾、帮)、舱、甲板、桅杆、锚、导航和雷达等设施。船的种类很多，一般有帆船、轮船、舰船等。在绘画

　　年 级：三年级　　教学领域：造型·表现 设计·应用　　教学目标：　　1.指导学生在windows画图程序中绘制简洁的图案。　　2.指导学生采用windows画图程序进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，组成一幅四方连续纹样。　　3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。　　教学重点：采用windows画图程序创作一幅四方连续纹样。　　教学难点：创作方法的了解和掌握（画图程序界面上各种工具的使用）。　　教学准备：电脑演示课件以及电脑软硬件设施等。　　教学课时：1课时

　　一、教学目标：　　1、增强对图形的辨认能力。　　2、认识<部分>和<全部>的概念。　　3、了解部分动物的简单特征及习性。　　二、教学准备：　　教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的身体》　　三、教学过程　　（一）引起动机小朋友，今天老师准备了一个魔术表演，小朋友们准备好了没有？（准备好了）小眼睛，认真看，小耳朵，仔细听：魔法变变变！你们猜猜变出了什么？（苹果、雪梨、橘子）玩此游戏时教师挡住实物一半请幼儿猜出全部）　　（二）情景海报讨论　　1、这里有好多小动物喔！它们

　　下面是第一范文网小编整理的中班健康说课稿范文：小小消防员，希望对大家有所帮助。　　一、说选材　　幼儿园健康应该教什么?怎么教?这个问题一直困惑着我们幼教工作者。如今的新《纲要》中为我们指引了方向，它不仅指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。”本次活动源于一个偶然：上星期五钮老师给了我一本有关消防知识的书，当时诸老师在我身边，她打开书一看说：“这本书挺好的，里面的知识很丰富，可以将这些消防知识贯

　　课    题 　　第15课：童话城堡 　　教学时间 　　5/26 三（4）三(3)三(1)  5/27三(2) 　　教学目标 　　1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，使学生了解美术与生活的联系，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在创作过程中培养学生合作的意识。 2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。 3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。 4、通过设计城堡培养学生美化生活，保护环境的意识。 　　教学重点 　　教

　　放弃射门　　教学目标：　　1、学习运动员以团结、友谊第一的高尚的体育风范。　　2、运用课文描写比赛场面的方法，写一段比赛场面。　　3、有感情地朗读课文。　　教学重点：　　学习运动员以团结、友谊第一的高尚的体育风范。　　教学难点：　　学习对比赛场面及运动员的动作、语言的准确描写。　　教学时间：两课时　　课前准备：预习课文　　教学过程：　　第一课时　　教学目标：初读课文，理解课文前两段内容。　　教学重点：理清文章层次结构　　教学难点：理解课文前两段内容。　　教学过程：　　一、激情导入　　很多同学

　　设计意图：　　由于中班幼儿平时认识的蔬菜不多，对常见的蔬菜只是了解其表面的颜色、外形等，对它们切开后的横截面形状是怎么样的，却不是很清楚，刚好在一次区角活动中，幼儿对展区的几种蔬菜切面的形状产生了兴趣，议论着是哪些蔬菜会切出这些不同的样子。于是为了使孩子们更进一步了解各种蔬菜的内在形状，拓宽幼儿的绘画方式和激发孩子们对美术活动的兴趣，设计了这节以蔬菜拓印、添画等方式为主的美术创作活动。同时，希望能够通过本节有趣的拓印画进一步发挥孩子的想象力、创造力，让幼儿在自我操作中，感受不同的美术创作方式

　　时 间　　2011.2.19　　年 级　　六　　学 科　　语文　　说课人　　孙兰芳　　教学内容　　三亚落日　　共 2课时　　教学　　目标　　1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。欣赏并摘抄描写落日的语句。3朗读品味语言文字，感受三亚落日的漂亮景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。　　说重点　　进行朗诵、背诵的练习，丰富学生的语言积累，在品味中受到良好的情感熏陶。　　说难点　　在对课文诗一般语言的朗读中品味三亚落日的美丽景色，抓住重点词语和关键

　　活动目标：　　1、在园内寻找春天，能发现初春景色的细微变化。　　2、会用形容词描述春天的景色，如嫩绿、暖洋洋等。　　活动过程：　　一、感受初春阳光的温暖　　将幼儿带到室外阳光下，请幼儿说说太阳照在身上有什么感觉？你知道什么季节来到了？　　二、交待观察要求　　老师：请小朋友们找一找春天里的变化，找到了就等一会儿相互谈谈，比一比谁发现得最多。　　三、幼儿分散寻找春天的变化　　老师与幼儿共同活动，了解幼儿观察的情况，讲述自己的发现。观察幼儿能否从草地、树叶发芽、蚯蚓翻出的小土堆等发现春天的到来。　

　　活动目标：　　1、练习将橘子皮撕成碎块的精细动作，尝试用橘子皮进行黏贴花瓶。　　2、感受橘皮作画带来的乐趣。　　活动准备：　　橘子皮、橘皮贴画若干幅、贴上双面胶的花瓶轮廓图　　活动重难点：　　根据花瓶的轮廓用橘子皮进行黏贴。　　活动过程：　　一、谈话导入。　　1、师：“你们吃过橘子吗？你们吃到的橘子是什么味道的？（酸、甜）　　2、师：橘子吃完了，剩下来什么呀？（橘子皮）　　3、幼儿进行讨论：橘子皮的用处。　　4、教师小结：橘子除了可以吃，它的橘子皮也是很用的呢，晒干了就成陈皮，用来泡水喝，还