活动要求：　　1、通过欣赏，让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌中的美感。　　2、引导幼儿按照诗歌提供的线索，创造性地想象和仿编。　　活动重、难点：感受理解、仿编诗歌。　　活动准备：　　1、带幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆想象。　　2、教师用棉花制成表现各种云形象的教具。　　活动流程：　　启发提问--感受理解--想象仿编。　　一、启发提问：　　1、你见过云儿吗？你见过的云儿象什么呢？　　2、天上的云儿怎么会这么有趣的？它是靠谁帮助忙的？　　天上的云儿是怎么帮助云儿的忙的？　　（老师用诗歌的句

　　设计意图：　　这个活动来自于主题《高高兴兴》中的一个活动“我高兴（生气）的故事”，一开始我们就思考着：到底上哪一个内容好？也许画“高兴的故事”对这个主题来说更顺理成章，但是考虑到高兴的事情平时孩子们画得比较多，表现起来难度可能不大。相反，生气的表情对孩子来说倒是很少画，孩子对于生气时的特征、表情、动作也没有仔细的思考过。可是我们又犯难了：画生气的故事对孩子来说除了技能上的价值外，还有没有其它的价值可言呢？其实，我们知道高兴与生气是两个对立的情绪面，有高兴就一定有生气，生气是孩子们在生活中经常

　　设计意图　　跳跃活动能增强幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿的弹跳能力以及身体的灵敏性和协调能力，并提高耐力。中班幼儿的跳跃动作已经有了较好的发展，结合中班幼儿的年龄特点和实际水平，进一步规范双脚跳的动作要领，使幼儿逐步提高双脚跳的能力，因此，设计了本次活动。　　活动目标　　1.学会有意识地摆动双臂，与蹬腿动作协调配合，掌握双脚并拢跳的动作要领，发展跳跃能力。　　2.增强竞争意识，体验游戏的快乐。　　活动准备　　呼啦圈；积木；胡萝卜；滚筒；轮胎；平衡木；响筒。　　活动过程　　一、教师带领幼儿做热身运

　　美术教案－《门》《门》教学课例　　一、教材分析　　门与我们的生活密切相关，随着人们生活需要和审美需求的变化，门的样式逐渐丰富，它是技术与艺术的结合，是人的理性思索和对人生意义的探讨。本课分别选取了与学生生活密切相关的“门”为美术学习内容，从“门”的古汉字、“门是技术和艺术的结合”等角度，引导学生加深对门的文化内涵的认识。书上登载了古代皇宫的门、现代家庭居室的门、西北窑洞的门、江南农家的门、云南大理白族的门、哈萨克族的门等不同时代、不同地区的门的照片，提供了学生比较建筑样式，了解审美观念的线索

　　第一单元 形象直观的表现与交流语言(欣赏-评述)　　计划课时2课时　　备课人:马海波　　前言:不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段 ,例如线条、形状和色彩等，来进行表现，这些美术作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人进行信息交流的艺术语言。　　人类早期的绘画，特别是东方的传统绘画，大多以线来进行造型表现，线条既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以抽象地表现主观的审美感受和思想感情。因此，有人把这种艺术表现方法与形式称

人教版高中美术鉴赏教案第一课 学些美术鉴赏知识第二课 玉石之分——古代玉石艺术第三课 泥土的生命——古代陶器 与瓷器第四课 楚王问鼎——商周青铜艺术第五课 皇权的象征——故宫建筑群与天坛第六课 宛自天开──古代园林艺术第七课 事死如事生──古代陵墓雕塑第八课 妙相庄严──古代宗教雕塑第十课 幽冥世界的奢华──古代墓室壁画第十一课 天上人间──宗教壁画第十二课   传神写照——人物画第十三课咫尺千里—中国古代山水画第十四课 江山多娇──现代山水画第十五课：移情草木－花鸟画第十六课 时代风采----

　　尊敬的各位评委、老师，大家好：　　我是来自张家口市第七中学的牛永军，我说课的题目是人教版八年级上册第一课《我爱我家》。虽然本课内容不多，职位地方却很紧张，对学生以后生活圈的扩展来说，是一块奠定石。家庭生活是学生生活的紧张构成部门，凭据对学生的课前问卷观察发明，许多学生受到怙恃的庇护却不知道温暖，而学会感觉爱、奉献爱，是统统美德的生长点，也是修养学生品德的底子。以是应在思品课中增强对学生的教育，使他们领会到怙恃的爱心与支付，进而孝顺怙恃和尊长。据此根据《课程尺度》中“明白生命是怙恃付与的，感悟

小学美术基础知识点整理1、点 线 面 组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。2、常用的几种剪纸的方法有阴剪、阳剪、综合法。3、学习染纸时要一看纸怎么折，二看色怎么配，三看用了多少水，四看作品美不美。4、外界的物体，透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会变得近大远小。5、年画是中国民间最普及的艺术品之一。    6、点、线、面组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。           7、扇面有扇形、圆形等形状。8、黄色很明亮，蓝色暗得多，各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度。9、版面设计就像画

　　无锡市第一中学中学 　　教学目的： 　　通过教学，使学生了解我国传统工艺美术中具有悠久历史的织绣、玉器和漆器的基本知识、工艺特点。培养学生欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。　　教学重点：　　1. 感受各类工艺美术品的外在形式美和特有的人文内涵。　　2.从掌握知识和掌握欣赏方法来讲，重点应放在掌握欣赏方法上。　　教学难点 ：　　主要是一些专业名词和有关的历史文化知识。　　教学时间：1课时　　教具准备：教材、录象带、自制课件。　　教学过程 ：　　一.组织教学：　　二.引入新课： 　　在中

　　一.素质教育目标　　1.知识教学点　　感悟古画《清明上河图》内容、特点。　　2.德育渗透点　　学生通过分组学习宋代风俗画《清明上河图》，了解宋代社会生活大概的风貌（物质和精神），展现具有鲜明民俗特色的时代风貌，折射出北宋经济的发展状况，了解北宋当时在世界的领先地位，培养学生的民族自豪感。　　3、能力训练点　　①通过学习，体会《清明上河图》的浓厚的生活气息、精湛的笔墨、纯朴的艺术格调，培养学生的艺术鉴赏、品评能力。　　②通过分组自学，培养学生的合作能力，自主学习能力，通过课堂表述，增强学生的搜