[课 型]高中美术欣赏　　[教材分析]　　《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容，是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏，又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。　　[教学目的]　　通过本课的教学，向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法，使学生了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能、设计思路，从而提高学生的审美能力，树立正确的审美观念。　　[教学过程]　　（一）导入新课　　同学们，首先

　　教学目标 ：　　1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。　　2、在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。　　3、在学习活动中，让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫。　　教学重点：　　瓢虫的结构　　教学难点 ：　　如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计　　教学过程 ：　　一、组织教学：　　二、课题导入  ：　　1、讲述一个七星瓢虫的故事（录像），老师有一个瓢虫的故事，大家要认真听、认真看并回答问题：　　（1） 瓢虫有什么特点。　　生答略　　师小结：富有光泽，有

　　一、设计思路　　1、在初读课文和激发动机中——入情　　要让儿童的情感伴随着学习活动，这有一个过程，其间包含着儿童的心理进程，首先需要启动。如果把儿童的情感比做“小河”要它漾起涟漪，泛起微波，需要外力的推动。或是像一只蜻蜓在水上轻轻一点；或是像一阵微风悄悄地掠过水面，那它就平静不下来。新课启始，教师要放飞一群“蜻蜓”，要送过一阵“微风”，让孩子情感的河水荡漾起来，使他们对新课的学习，形成一种期盼的欲望，关注的心理。为此，我设计了如下环节来导入新课：　　今天，我们先来猜两个谜语“一个小姑娘，长在

　　教学目标：　　知识与技能：　　1、会认11个生字，会写8个生字。　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。　　过程与方法：　　1、在读懂课文的基础上，理解课文内容。能够边读边想象诗中的情景。感悟课文意境的美，体会小雨点和孩子们的快乐。　　2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。　　3、引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量，扩充学生的词汇量。　　情感、态度与价值观：　　1、培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱大自然、热爱生活。充分感受文章字里行间渗透的美与快乐。　　2、增进

初中美术教案9年级下：06课 我的网页一、教材我的网页分析 本课我的网页是以设计·运用为主的综合课，以电脑网页制作表现为学习内容，围绕发展学生个性畏开教学活动，我的网页把美术教学与积极促进学生个性发展有机结合起来，与促进学生交流和自我能力的展示结合起来。 初中美术教案9年级下：06课 我的网页教材首页是一组较为有趣的网页设计和学生活动的图片，引发学生的学习兴趣，明确本课的教学任务。接下来列举了几种网页设计形式和表现手法进行比较，通过交流活动，启发学生探索更新颖的创意。 初中美术教案9年级下：06

　　教学目标　　1、体验玩泥压手印的乐趣，陶冶和激发珍视美好童年生活的情怀。　　2、观察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。　　3、能表现出灵巧地拍压泥板，并有意选择手的姿势压出手印的制作能力。　　教学重点与难点　　重点：观察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。　　难点：有意选择手的姿势压出手印的制作能力。　　教学准备　　教具：泥板等泥塑用具。　　学具：教材、泥板或橡皮泥等泥塑用具。　　教学过程　　一、组织教学　　准备制作用具，规范美术制作习惯。　　二、导入新课　　1、 学生自由玩泥巴，

　　美术教案－中国古代玉器.漆器.织绣工艺           第四讲  中国古代玉器、漆器、织绣工艺　　教学目的： 　　通过教学，使学生了解我国传统工艺美术中具有悠久历史的织绣、玉器和漆器的基本知识、工艺特点。培养学生欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。 　　教学重点： 　　1. 感受各类工艺美术品的外在形式美和特有的人文内涵。 　　2.从掌握知识和掌握欣赏方法来讲，重点应放在掌握欣赏方法上。 　　教学难点：　　主要是一些专业名词和有关的历史文化知识。 　　教学时间：1课时 　　教具准备

　　活动目标　　1.熟悉乐曲旋律，掌握蝴蝶在每句句末找到花的规律。　　2.创编舞蹈动作蝴蝶飞、花儿开放，体验蝴蝶找花的乐趣。　　3.能在双圈上跳舞，体验探索、合作的快乐。　　活动准备　　幼儿会唱歌曲《蝴蝶找花》，《蝴蝶找花》视频，音乐图谱、录音，一半孩子在衣服上贴上红色圆点。　　活动过程　　一、欣赏视频《蝴蝶找花》，激发幼儿的兴趣　　师：春暖花开，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我们一起来看一看它们是怎样飞的。　　幼儿欣赏视频。　　师：蝴蝶是怎样飞的?　　师：蝴蝶还会怎样飞呢?请小朋友们来试一试。引导幼儿

　　课题　　我的故事　　学习领域　　造型·表现　　课时　　5-6　　教　　学　　目　　标　　1 、知识技能目标：初步了解卡通的造型方法及特有的表现语言。 能根据卡通画的内容编一个故事，大胆尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。 　　2 、人文情感目标：通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，并尝试用卡通画手法表现故事或某个故事情节，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感 , 培养学生团结协作的意识， 培养学生丰富的想像力和综合表现能力，增添幽默和智慧，丰富

　　美术教案－服装设计课例　　《自己设计时尚的服装》　　教学理念：　　现代基础教育以全面发展学生素质为目标，在以创新精神和实践能力为重点的素质教育中，我们不难发现，传统的教学模式过于偏向学科知识的机械记忆、浅层次理解和简单应用层面上开展教学活动，学生是知识的接受者，他们很少有机会成为学习的主体，这样学生的学习如何提高？素质教育如何进课堂? 美术学科是一个综合类学科的领域，在这个领域中，我尝试新的教学方式，使之成为学生开放性学习活动的      一个新的空间。　　《自己设计时尚的服装》是根据最新的