《不一样的你我他》教案 　　教材分析 　　《不一样的你我他》选自（人教版）义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册，是第二单元“我们共欢乐”中的第一个主题活动。通过本课学习，主旨是使学生意识到每个人互不相同，各有特点，并能意识到自己在班级中的作用，并为此而骄傲和自豪。另外，还要学会在同学交往中要相互理解，相互尊重。  　　设计理念 　　三年级学生具有较强的自我中心意识，尤其是独生子女居多，他们受家庭环境的影响，往往以自我为中心，不懂得与人友好相处，不太会沟通，因此有必要对他们进行引

　　课题 　　13、别致的小花瓶 　　授课时间 　　四（1）4.28、四（4）4.29  　　教学目标 　　知识与技能：通过本课学习，了解初步认识手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法。 　　过程与方法：利用手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。 　　情感态度价值观：了解陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。 　　教学重点 　　教学难点 重点：学习手捏成型法、盘条成型、泥板成型等陶艺技法，尝试制作一个别致的小花瓶。难点：花瓶的造型设计、重心的掌握及四人小组的合作

　　设计意图:　　利用孩子们喜欢玩的猜猜我是谁的游戏，引导他们对田野中常见动物从局部到整体地进行认知梳理，并学会用特定句式讲述，不仅提高孩子的观察与思考能力，也发展了语言表达能力，为今后的学习打下良好基础。　　活动目标：　　1.乐于用语言表达自己的观察和发现，理解部分与整体的关系。　　2.尝试用“这是谁呀？原来是……”的句式描述画面中的部分与整体的图片。　　3.在猜想中获得成功的体验，产生对动物的兴趣。　　活动准备：　　知识经验：1.会玩语言游戏《请你猜猜我是谁》；　　2.已经认识瓢虫、蜜蜂、蚯

　　教学目标：　　1、培养观察能力和想象能力。　　2、掌握绘画的方法。　　重点：能把想到的怪兽表现出来。　　难点：能运用各种绘画方法进行创作。　　教具：多媒体、范例。　　教学活动：　　一、导人　　你知道那些海洋怪兽？那一种最有趣？　　在童话和神话里还是你的梦中里的？　　很多海洋怪兽都是从海里出来的。　　二、出示多媒体　　老师在网上的商店里看到许多特别的海洋怪兽，大家跟随我一起去看看吧。　　观察这些怪兽，说一说这些怪兽的外形、色彩、特点的与众不同之处。　　三、如果让你设计你会设计出什么样的怪兽呢？

　　教学目标：　　1：知识目标：了解生活中常见标志的用途和其意义，明确标志设计的方法。　　2：能力目标：培养同学逻辑思维能力和发明思维能力。　　3：情感目标：培养同学学习美术的兴趣和体验艺术活动的乐趣。　　教学重点：了解标志的特点和用途。　　教学难点：了解和掌握标志设计的原则和方法。　　教具准备：标志范例、课件　　学具准备：直尺、圆规、色彩、搜集到的标志　　教学流程：　　一、导入：　　电教室作为我们学校的一个教学的公共场所，假如有人要在这里吸烟，你会同意么？你能用那些不同的方式告诉人们这里不准吸

　　教学目标：　　认知目标，寻找。观察生活中的圆形物并认识圆形。　　技能目标：　　能用线条和色彩表现圆形物（也可以采用多种方法来表现）　　情感目标：　　培养学生热爱生活，观察生活。创造生活的美好愿望.　　教学重点：　　通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。　　教学难点：　　在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。　　教学过程　　一. 导入新课:　　1,师:圆圆的世界,小朋友,你们玩过吹泡泡的游戏吗? （打开多媒体课件）吹泡泡好玩吗？好,那今天老师也来吹泡泡给你们看,了,

　　荣成市实验小学　　三   年级　　美术　　学科教案、学案一体化设计　　课型　　设计 应用　　课题　　小花伞　　课时　　2课时　　执笔人　　宁宁　　教学目标设计　　1、让学生领略手工制作《小花伞》的乐趣，增添生活的乐趣。　　2、通过制作小花伞，初步培养学生对原材料进行美化、加工制作的能力。　　3、养成有计划，有步骤的良好作业习惯。　　教学方法设计情景教学法、观察法、动手操作法等。　　教学程序设计　　教材处理设计　　师生活动设计一、创设情境，激趣导入学生交流伞的样貌二、师生合作，探究新知： 1.

　　幼儿园托班美术教案：美丽的花布　　活动目的： 　　1、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣。 　　2、学会蔬菜印章画的方法。 　　活动准备： 　　藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；水粉颜料、调色盘、技校布若干；红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个；范画、作业纸等。 　　活动过程： 　　一、 引起兴趣 　　1、今天老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的？（幼儿回答） 　　2、 传来娃娃的叫声。咦，这是什么声音？（教师抱起娃娃）哦，

　　活动目标：1、学会用普通话较清楚地朗诵儿歌，体会儿歌中优美的语句及爱爸爸妈妈的情感。　　2、能根据已有的生活经验自己创编简单的词句。　　活动准备：全家福的照片。　　活动过程：　　1、导题。出示一张幼儿带来的全家福的照片。看看照片上有谁？，他们脸上是怎样的表情？你们从照片上看出这是怎样的一家人？为什么？　　2、老师有感情的示范朗诵儿歌《我爱我家》。　　3、你听到了些什么？教师用儿歌的句子回答。　　4、集体、个别用普通话较清楚地朗诵。　　5、启发幼儿：天空中除了星星和彩霞，还有什么？大地上除了小

　　电脑美术——漫画肖像     　　课　　时        2 课 时　　课业类型        造型•表现        授 课 人   　　教学目标        显性目标        应知：通过了解电脑绘画，创作的特点和优势，掌握电脑软件的特定功能，以及创作漫画 肖像的基本步骤和方法。　　隐性目标        认识电脑绘画创作对人们的积极影响　　重点        启发和引导学生认识电脑滤镜的独特魅力，灵活运用掌握的素材和手段进行大胆的创作　　难点        恰当的选择和运用电脑