第二章  运动的世界  第三节  快与慢　　教学目标　　1. 知识与技能　　理解速度的概念，知道速度的公式和单位　　初步尝试测量、计算速度　　2. 过程与方法　　借助多媒体让学生体会物理思维过程　　通过自主设计实验，培养学生设计实验的能力　　3.情感、态度与价值观　　通过课堂学生自主活动，激发学生学习物理的兴趣，体验物理实验的乐趣。　　教学重、难点　　1. 速度的概念　　2. 常见两种速度单位的换算　　3 .速度的测量　　教学用具: 皮卷尺、秒表、课件、多媒体等　　教学过程　　一、快慢的比较

　　一、说教材：　　《编织美丽》是新版美术教材第八册第十课的教学内容。这一课的原题目是《编纸条》，非常直观但我个人觉得标题缺乏一定的趣味性，所以将它的名字改成了《编织美丽》，我想这样的课题会更符合新课程的理念。《编织美丽》是一堂手工制作课，学习采用传统编织最基本的提压技法，感受用纸条做原材料而编织成的有趣作品。这一课最重要的不是只让孩子们掌握编织的技巧，而是寻找生活中与编织有关的物品，同时将生活的体验与感受加入到自己的作品中来，培养孩子们观察的习惯，用美装点生活，用生活创造美。基于以上考虑我设计

两只小象教学内容：教学目标 ：1、通过一系列的音乐活动，培养学生保护自然、热爱动物的意识，知道象是人类的好朋友、好帮手。          2、能有感情的演唱歌曲，声音亲切、自然。（初步）          3、能用打击乐器按节奏乐谱为歌曲伴奏。教学重难点：1、培养保护自然、热爱动物的意识。            2、能准确的按打击乐谱用乐器为歌曲伴奏，培养合作、协调的能力。教学准备：课件、打击乐器若干 教学过程 ： 一、组织教学 音乐律动 二、游戏 师：我们一起来玩个游戏，游戏的名字就叫“请你

　　教学目标　　一、继续训练抑扬顿挫地朗读课文的能力。　　二、体会“我”对一位颇有声望的音乐学院教授的敬佩感激之情。　　教学设计　　一 课时安排：一教时。　　二 教学过程：　　（一） 听课文录音（或老师范读），感知课文内容。　　（二）四人一组讨论，再交流。　　1.课文主要写了些什么？　　（我因拉不好琴，感到沮丧和灰心；一位耳聋的老人用诗一般的语言打动我，鼓励我每天早晨练琴；我从妹妹那儿知道，我那位唯一的听众，原来是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团首席小提琴手，根本不是聋子；为感谢这位耳“聋”的音

　　教学内容：　　一、聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》　　二、表演《摇啊摇》《小酒窝》　　三、编创与活动　　教学目标：　　一、《童年的回忆》《我们多么幸福》《摇啊摇》《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱.我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。　　二、在聆听《童年的回忆》时边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。　　三、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。　　四、流畅地唱好《摇阿摇》《小酒窝》，有感情地背唱这两首歌曲，并进

　　活动设计背景　　1.用学会自我保护及培养乐于助人的。　　2.不同的演唱形式和技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。　　活动目标　　1.引导幼儿在理解歌词的基础上学会演唱歌曲《迷路的小花鸭》。　　2.知道预防迷路及迷路后的解决方法，品质。学会自我保护及培养乐于助人的。　　3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。　　4.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。　　教学重点、难点　　重点：引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。　　难点：引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲

　　一、教材分析：　　1.本节课在整体知识结构中的作用：　　《大人国与小人国》一节融欣赏、表演、创作、表现为一体，探索美术学科与音乐、语文、德育等学科相结合。在本节课前面安排了《魔幻的颜色》、《万花筒》两课，让学生对颜色的性能和对称的图形有了概念性的了解，本课是在此基础上的一节创作课。为以后《今天我值日》、《巧巧手》、《梦幻中的城堡》、《我设计的自行车》等创作画打基础。所以本课在整体知识结构中起到了一定承上启下的作用。让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在绘画创作中表现美、创造美。　　2.教学重点

　　一、指导思想　　根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。根据初一学生身心特点，在教学中创设快乐有趣的学习氛围，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的'教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，培养学生的创造性思维和自主、合作的探究精神，并充分给予学生表现与展示的机会，体验运动所带来的快乐。　　二、教材分析　　本课教材《跳绳》是体育中考内容，又是体育锻炼的有效运动之一，是学生容易掌

　　迷路的小花鸭　　教学内容：　　歌曲《迷路的小花鸭》。　　教学目标： 　　1.认知目标：　　教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情唱歌曲《迷路的小花鸭》。学会唱游歌曲《拍拍、踏踏》，听赏《小天鹅舞曲》。　　2.技能目标：　　在歌曲教学中能参考教材的插图内容，创编一个有情境的用剧形式的歌表演。在唱游练习中能一边演唱，一边律动。在欣赏练习中能辨别乐曲欢快活泼的情绪。　　3.情感目标：　　通过本课的教学培养学生良好的学习音乐的习惯。　　教学重点：学生有表情的演唱歌曲，并能根据教材的插图进行创

贴贴画画教材分析：　　画笔和彩纸是儿童进行美术创作时经常用到的两种工具材料，它们各有特色，各有所长。《贴贴画画》这一课主要是让学生尝试用撕或剪的方法将彩纸造型后粘贴在画纸上，再用画笔添加形象进行创作的方法。这是一种绘画和手工相结合的学习活动，它操作简单、形式有趣，创作出的作品视觉效果强烈，易于为儿童所掌握。通过本课的学习，学生不仅能够学到一种新的美术创作形式，而且能够较好地培养他们综合利用媒材进行美术创作的能力。       本课题只限定了表现的方法，没有限定表现内容，学生可以在广阔的空间里选择