难忘幼儿园（苏教版美术第一册）教学目标：1、了解和掌握简单的泥塑人物方法，并有所创新。          2、通过泥塑活动激发学生对老师、同学的关心友爱之情。          3、培养学生在回忆中养成良好的思考创作习惯。教材分析：重点是对幼儿园中难忘的一个人物特征基本形体的把握和表现。难点是站立、粘牢的泥塑方法以及对细节特征的表现。教学准备：了解学生在哪些幼儿园上过学，拍些照片，制作简单的幻灯片激发学生对幼儿园的回忆及人物的基本特征认识。作业纸、泥巴。教学过程：一、引导回忆：1、看看这是哪里呀

　　教学实录　　[课 型]　　高中美术欣赏　　[教材分析]　　《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容，是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏，又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。　　[教学目的]　　通过本课的教学，向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法，使学生了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能、设计思路，从而提高学生的审美能力，树立正确的审美观念。　　[教学过程 ]　　（一）导入 

　　1、重视生字教学，重视生字与文本的有机融合。因为是三年级的学生，集体备课时就有老师提出将重点之一集中在生字教学上，如何进行有实效性地生字教学，如何利用一定的方法帮助学生掌握生字的音、形、义，比如说桨字，我想要告诉学生桨是一种划船工具，大多为木制，上半部是圆柱形，下半部扁平略宽，再有周字，写同字框时应开口大一些等。尤其是时间的安排上，手段方式的呈现上，还真拿捏不准。教学中，我将生字单列开来，逐个教学，还有意识地将课后习题的词语分成几个类别，既是学习词语，又力图通过词语串起文章一幅幅生动可人的画

　　设计意图：　　椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。　　《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出幼儿阶段是儿童是身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的标志。学前教育课程的基本理念是以幼儿

十七、十八世纪欧洲绘画作者：宋哲神话，历史画 鲁本斯；十七世纪佛兰德斯著名画家。擅长宗教，历史，神化，风俗，肖像，风景画。他吸收了意大利文艺复兴美术的成就，并形成了自己的风格。气势宏伟，色彩丰富，运动感强，形象夸张，效果强烈。属'巴洛克'风格。 作品；[画家和他的妻子] [劫夺吕西普斯的女儿] [玛丽,美第奇的生平][劫夺吕西普斯的女儿]; 取材于西腊神话中宙斯的孪生子劫夺迈王锡尼国王的孪生姊妹的故事.色彩在这一作品中具有极其重要的作用,两匹烈马浓重的棕黑，青灰色，与女子白皙的皮肤的明亮色调形成

　　随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。根据新“纲要”的要求，指导幼儿利用身边物品或废旧材料进行游戏、学习为指导思想，设计大班科学活动——好玩的报纸，让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用，可以作为我们游戏的玩伴。　　首先，我觉得很荣幸能承担本次科学领域的研讨活动。　　其实，科学领域的活动是我的一个薄弱点，自从我们幼儿园开展了科学领域的研讨活动后，我就对科学领域

　　（一）活动目标： 　　1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。 　　2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。 　　（二）活动准备： 　　1、画纸人手一份，油画棒每人一份。 　　2、每人一双雨靴，一件雨衣。 　　3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。 　　（三）活动过程： 　　1、出示“雨具”，引起幼儿活动的兴趣。 　　师：这是什么？（教师出示幼儿带来的雨衣，雨靴问） 　　幼A：那件黄色的雨衣是我的。 　　幼B：那个是我的。 　　（教师手指雨衣，

初中美术教案7年级下册：第3课 绿洲课题：绿洲 初中美术教案：第3课 绿洲[教案]郭丹老师的教案 绿洲课目 第3课绿洲 年级 7年级下册 执教 郭丹 教学程序 教学活动 媒体运用 (第一课时) 一、导入 每年的3月12日是我国的植树节，同学们曾经为植树节做过什么吗?(植树，看着树苗一天一天的长大，喜悦之情，油然而生……)今年的植树节我们将要做一件非常有意义的事——举办一个“爱我绿色家园”的主题画展。 　二、尝试设计 1.播放一段剪辑好的环境被破坏的视频，使学生在心理上产生强烈的反差，谈观后的感受

　　活动目标　　1.帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。　　2.要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。　　3.扩展幼儿的想象，引导他们运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。　　活动准备　　1.图片：蒲公英　　2.配乐散文　　3.涂色：蒲公英　　活动过程　　一、导入　　观察图片蒲公英　　教师：你们认识看图片上的花叫什么名字吗？（蒲公英）　　仔细看看蒲公英是什么样子的？　　二、展开　　1.教师朗诵散文　　在幼儿初步观察蒲公英后，教师有感

吹塑纸版画教学设计学习目标：      1、通过学习使学生了解版画属于间接艺术，是绘画和印刷工艺相结合的一种艺术形式。了解吹与吹塑纸版画之间的不同，提高学生的鉴赏能力。      2、掌握版画的画稿、制版、印刷三个步骤，了解吹塑纸材料的性能及作用，锻炼学生的动手能力，增强学生的自信心。      3、培养学生敢于大胆创新的创造性意识和创造性思维。教学重点：掌握吹塑纸版画制作的基本技法。教学难点：根据掌握的技法创作出具有个性的作品。教学准备：印刷工具、吹塑纸、白纸等。导言：略欣赏展示作品：教师根据