活动目标：　　1、学习用从整体到局部的方法有顺序地观察树木。　　2、运用各种感官感知树木的外形特征，比较异同。　　活动准备：　　教学挂图。　　活动过程：　　一、带领幼儿到户外，让幼儿运用各种感官感知树木的特点。　　教师：你有好朋友吗？我们今天要认识一位好朋友，你们知道它叫什么名字吗？　　二、引导幼儿从整体到局部观察一种树。　　1、这棵树长得什么模样？看起来怎样？它由哪几部分组成？　　2、教师提要求：请你仔细看看、摸摸、闻闻它的树干怎样？再捡一捡地上的落叶，看看怎样？　　三、集体交流观察结果。

　　活动目标：　　1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：小、颜色、形状等。　　2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。　　活动重点难点：　　活动重点：　　巩固学习画圆的技能。　　活动难点：　　能应用线条、色彩进行装饰。　　活动准备：　　吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。　　活动过程：　　一、游戏：“吹泡泡”（室外

　　一、组织教学　　微笑问候学生当天感受，简要讲评上节课作业 ，分发作业 纸。 　　二、导入  新课 　　同学们，上节课我给大家介绍肖像画的由来以及早期肖像画的作用，还欣赏了摄影术发明以后，出现的各种各样的风格迥异的肖像画。我们学习了如何观察人物的五官，以及体会了通过五官来表现人物性格和内心精神世界。那么今天我们再来看一些彩色的范图。 　　看了这些范图你们有什么感觉？是不是觉得这些都是乱涂乱画，怎么把人的脸画成彩色的，怎么眼睛不是眼睛，鼻子不像鼻子呢？好像这些画都是小孩子画的。这里面确实有一部分

　　一、把握大纲说教材　　（一）教材的地位作用　　初中语文八年级上册第三单元的课文均与建筑园林、名胜古迹有关，旨在使学生通过学习这些展示人民大众创造性智慧，包涵着丰富文化内涵的课文，掌握说明文和小品文的相关知识，开阔眼界，提高审美情趣、思维品质和文化品位，激发他们对祖国文化的自豪感。　　《桥之美》为自读课文，位于讲读课文《中国石拱桥》之后。两篇课文同是写桥，但《中国石拱桥》的作者茅以升是桥梁专家，而《桥之美》的作者吴冠中是画家。他们分别从科学的角度和艺术的角度来写桥。《中国石拱桥》已使学生初步了

　　学内容　　8、蒲公英　　共几课时　　3　　课型　　新授　　第几课时　　1　　教学　　目标　　1.正确、流利地朗读课文。　　2.学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。　　3.初步感受课文内容呈现出的做事要实事求是的道理。　　4.继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。　　教学　　重难点　　重点：识字写字。能正确流利地朗读课文。　　难点：理解词语的意思。　　教学　　资源　　1.文中插图形象生动，反映了文本内容，教学时教师要充分利用。　　2.蒲

　　探究问题：　　1.这些纸是否来源于生活？各种纸　　2.是否能进一步引发幼儿思考，生活中纸的用途？　　3.当幼儿生成出重的纸沉入水里，轻的纸浮在水面上时，　　4.老师是否要回应？（是否需要预设集体活动）　　需要的理由:　　1.关于吸水性的问题　　2.解决沉浮的问题　　专家的话：　　沉浮是否与纸的吸水性有关？　　孩子有出错权，应避免出现误导的实验　　怎样回应：　　方案一：包装鲜花　　方案二：滴水（在各种纸上）　　方案三：看谁爬得高　　方案四：用布和纸进行比较　　根据孩子的经验、角度来想。　　做中

　　七年级 第二单元 活动一　优美的校园 体验与选择　　活动一　优美的校园 体验与选择 　　教学设计（一） 　　设计思路 　　本单元《多彩的学习生活（造型·表现）》是根据学生的年龄特点并且结合他们的学习、生活环境进行平行、成角透视知识的学习，用线条表现物体的结构，作简单的写生练习而设计的。　　教学目标 　　1.知识与技能：通过本节课的学习，旨在使学生在学习和欣赏的过程中获得知识，提高学生的欣赏评价水平，在欣赏和观察自己校园的过程中巩固自己已经掌握的相关知识，并进一步地探究与建筑物的透视规律，通过

　　教学目标:　　1、引导学生养成关注生活中的设计的习惯　　2、提高学生的审美能力与分析能力　　3、初步了解工艺美术设计的基本要求和设计内容　　课业类型:欣赏课　　教学重点:激发学生生活的情趣,陶冶审美情感　　课前准备:师:多媒体课件、生活用品实物数件　　生:课前收集生活用品实物或图片　　教学活动:　　一、激趣、设疑导入:(实物展示)　　师:出示三件相同用途的生活用品实物。(杯子)　　提问:大家知道这些是什么吗?有什么用途呢?　　生:杯子/茶杯。用途:喝水、喝茶……　　师:同学们经常到超市或到商

　　活动内容： 中班艺术综合活动           　　活动目标： 　　1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈；            　　2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；           　　3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。 　　活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕           　　2、每组一只脸盆及肥皂          

　　设计意图： 　　在主题活动可爱的小动物;开展期间，班上有名幼儿带来“鸡的诞生”一系列挂图，孩子们对鸡妈妈下蛋充满好奇。我就设计了一个母鸡生蛋的游戏，游戏中，他们积极地模仿小母鸡下蛋的动作，气氛非常愉快，活跃。孩子们尤其对母鸡下蛋的叫声“咕咕咕哒”非常感兴趣。于是，我就尝试设计了这一歌唱活动――《下蛋啰》。　　一、活动名称：歌唱活动——下蛋啰　　二、活动目标：　　1、借助情境表演、图谱演示、游戏等多种形式，让幼儿感受歌曲的趣味并初步学唱。　　2、尝试表演小母鸡下蛋的动作