教材分析:　　汽车是现代化城市生活的标志，是人们出行的代步工具，更是孩子们所熟知和喜欢的事物。汽车造型简洁、色彩鲜艳，易于孩子观察和唤起他们表现的欲望。教材选取了学生熟知的公共汽车、轿车和吉普车，并从不同的角度进行了展示。便于教师进行观察指导,使学生从不同的角度认识到车体的造型变化。在学生作品的呈现上有对汽车较为写实的描绘，也有加入想象后生动的表现，目的是为学生的创作提供必要的感知材料，开阔创作思路。��　　教学目标： 　　1、从不同的角度观察汽车的外部特征，体会各种汽车的造型美感。　　2、

　　教学目标　　（一）知识与能力：　　1、熟练有感情地演唱《龙的传人》，感受小调式旋律的特点。　　2、在听觉感知的基础上识读乐谱。　　3、初步感受并找到旋律中最稳定的la音。　　（二）过程与方法　　1、巩固音名和唱名的概念，理解拍号的意思，懂得如何数节拍以及节拍之间的强弱关系。　　2、在听觉感知的基础上识读乐谱。　　（三）情感态度和价值观　　通过音乐作品中所表现的对祖国河山、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，使学生知道自己作为一个中国人，要热爱自己的祖国，在演唱和欣

　　教学设想：有“诗体小说”美誉的传统名篇《荷花淀》以其语言美、景物美、人物美和情感美而充满艺术魅力。其中个性化的人物语言是作品的一大特色，本课将以人物对话为突破口，通过朗读体味、思考分析生动传神的人物语言，培养学生阅读鉴赏文学作品的能力。　　教学时间：一课时。　　教学目标：　　1、品味文中三处人物对话，领会水生嫂及其他荷花淀妇女形象。　　2、培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。　　3、认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活，激发学生的爱国热忱和乐观主义精神。　　教学过程：　　一、导入　　孙

　　教学重点　　感悟古画《清明上河图》的内容、特点。　　教学准备　　课前布置学生搜集有关古画《清明上河图》的印刷品(包括邮票)和光盘，有条件的可要求上网。教师准备有关挂图，有条件的应准备光盘或制作课件。　　课时安排　　2课时(也可用1课时，详见后面的说明)　　教学过程　　第一课时　　一、导入　　新课，激发兴趣　　二、快速阅读，整体感知　　教师要求学生根据阅读提示，带着问题快速阅读，找到问题答案，然后小组交流。问题是：这幅画到底画了些什么？它有些什么特点？　　(答案要点：这幅画分三部分，第一部分描

　　［设计思路］　　《圆圆的世界》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容，吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，我就以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行创新教育。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。根据小班幼儿的年龄发展特点，活动分为圆圆的朋友和圆圆变变变两个环节，又把圆圆变变变环节分为一个圆形和多个圆形进行，活动中以幼儿尝试教学法展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。使整个教学过程动静结合，

　　活 动 源 于 生 活　　——　　王江泾镇中心幼儿园  吴华胤　　一、说选材　　幼儿园健康应该教什么？怎么教？这个问题一直困惑着我们幼教工作者。如今的新《纲要》中为我们指引了方向，它不仅指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。”本次活动源于一个偶然：上星期五钮老师给了我一本有关消防知识的书，当时诸老师在我身边，她打开书一看说：“这本书挺好的，里面的知识很丰富，可以将这些消防知识贯穿在平时的教学活

第三讲 青铜器无锡市第一中学中学 教学目的： 通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。教学重点： 1.从工艺美术的种类来讲，重点应放在青铜器方面，因为它是中国古代文明的重要内容，也是中国古代工艺美术继彩陶之后又一个最灿烂的篇章。2.从掌握知识和掌握欣赏方法来讲，重点应放在掌握欣赏方法上。教学难点 ： 主要是一些专业名词和有关的历史文化知识。教学时间：1课时教具准备：教材、图片、录象带(L49)。教学过程 ：一. 组织教学：

第八课  色彩的明度对比第八课  色彩的明度对比一、            教学目标：1、学习色彩的明度对比知识，加深对色彩要素的理解。2、掌握色彩的明度的处理方法，并能在绘画中运用，提高学生用色的造型的能力和技巧。3、掌握色彩的明度对比知识，培养审美情操，激发学生运用丰富的色彩去创造艺术美和表现生活美。二、            教学重难点：1、重点：传授色彩的明度对比知识，掌握色彩的明度处理方法，提高学生运用色彩的技巧。2、难点：让学生接受色彩的明度对比知识和对色彩明度进行操作，并在绘画实践

　　活动目标　　1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。　　2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。　　3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　教学重点、难点　　幼儿能根据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自己的想法。　　活动准备　　空间准备　　幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。　　物质准备　　水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫

　　一、导入  美术教案－大提琴　　播放大提琴独奏曲《海顿主题变奏曲》，美术教案－大提琴使学生进入一个提琴音乐的氛围，欣赏两分钟。　　提问： 同学们听完这段大提琴演奏曲后，有什么感受?大提琴的音色特点有哪些?美术教案－大提琴　　同学们回答后进行总结：大提琴的音色悠扬，琴弦的音色含情，旋律动人。特别人性和自然，能较好地反映人的情感。美术教案－大提琴　　大提琴的四根琴弦，具有四种特点。第一根琴弦a弦，发音华丽，富于歌唱性；第二根弦d弦，音色朦胧；第三、第四根弦，g弦c音色低沉响亮。因此，大提琴是近代